为深刻进建贯彻党的二十大心灵，落实教育数字化战术部署，4月18日晚，马克思主义学院马克思主义根基道理教研室于明德楼1317会议室旁观“周末理论大讲堂”第152讲直播 。教育部教育信息化专家吴砥教授以《教育数字化3.0：天生式AI驱动下的教育生态沉构与治理》为题，为教研室教员带来一场科技与教育深度融合的思想盛宴，发展理论与实际结合，索求数字化教育新蹊径 。
讲座中，吴砥教授指出，教育数字化3.0阶段的主题是“以技术赋能人的全面发展”，这一理想与马克思主义“人的解放”理论高度符合 。他通过“AI学伴”“虚构教研室”等案例，分解天生式AI若何沉构讲授场景，并强调“技术向善”需以造度规范为保险，预防技术异化对教育性质的消解 。
教研室主任刘丽超暗示：“吴砥教授的讲座为马克思主义理论融入教育实际提供了新视角 。数字化不仅是工具改革，更是出产关系与教育状态的深刻刷新，需以唯物史观辩证对待技术发展的双沉性 。”通过丰硕详实的案例，吴砥教授深刻解说了人为智能、大数据等新兴技术在“教、学、管、评”各环节的创新利用，展示了若何借助这些技术实现个性化讲授、精准化治理与科学化评价，让各人深刻感触到教育数字化带来的巨大刷新力量 。
这次旁观进建活动，让马克思主义根基道理教研室教员对教育数字化有了更全面、更深刻的意识 。各人纷纷暗示，将把所学所思融入到今后的讲授与钻研中，积极索求新技术与教育讲授的融合蹊径，为推动教育高质量发展贡献力量 。未来，马克思主义学院也将持续关注教育前沿动态，组织更多类似进建活动，拓宽师生视野，提升讲授科研水平 。
