新华社北京3月26日电 题：立查立改、即知即改
??新华社记者刘硕
??立查立改、即知即改，是确保深刻贯彻中央八项划放心灵进建教育获得实效的沉要一招 。进建教育中，各级党员干部必须把学查改有机贯通一体推动，凸起“立”与“即”的紧迫性，强化“查”与“知”的能动性，彰显整改落实、刀刃向内的坚定性 。
??风格建设是攻坚战，也是悠久战 。在贯彻中央八项划放心灵过程中，有的党员干部学心灵浮在表表，查问题碍于情面，促整改停在纸面，抓成效不够全面 。有的党员干部不足学的自动、查的勇气、改的气势，不敢动真碰硬，不愿刮骨疗毒，不善真查真改，一些违反中央八项划放心灵的问题反弹回潮 。
??“立”与“即”是一种态度，也是求真求实思想方式 。进建教育不分批次、不划阶段，一体推动学查改，要求宽大党员干部跳出“先发展进建、后查摆问题、再推动整改”的线性思想，破除面对问题“等靠拖”的大局主义，以“不断安心不下”的自觉推动“并联作业” 。要把中央八项划放心灵学深悟透，把问题隐患查深看破，维持自身的复苏通透，让实时监督、迅速响应、彻底纠正高效运行起来，不休推动、动态措置 。
??优化“查”与“知”的效能和成效，要把“幼”和“大”结合起来 。从个别看，要把对照检视的担子切实压到每位党员干部身上，查于幼、查于细、查于日常，对自身行为举止进行全面“体检” 。从组织层面看，要用好“品评和自我品评」剽个锐利兵器，不怕交锋、不怕红脸，真讲问题、讲真问题，不覆盖、不回避、不推诿，不避沉就轻、自欺欺人，让每位党员干部都设置正确意识，维持思想复苏 。
??以实切其实的扭转守信于民，必要宽大党员干部加强“改”的自动、优化“改”的方式、提升“改”的质量 。整改要奔着深处去，对于根子较深、解决较难的问题紧抓不放、久久为功 ；要奔着实处去，既要断根积弊也要夯实基础，让整改真有成果，各人真有感想 ；要奔着悠久去，对于拥有反复性、苗头性的问题维持警惕、常抓不懈 。
（起源：新华网）
